孩子在这里做的一件事：把 AI 调教成自己的全科老师。
一周里上课的时间其实不多，剩下的时间他都在自己面对不会做的题。
每天 6 小时，最后一节课他会站上台，讲自己的老师。
它会用很确定的语气说错话，先学会不信它
我是谁、我要什么、你不许做什么
只准用课本和权威来源，每条结论要给出处
只提示、不代答，拿自己的错题走一遍四步法
用他自己的课本，完整跑完一个单元
一个单元拆成 5 关，最后一关要造出真东西
当口语陪练，只挑最大的那一个错，不替他说
站上台讲 3 分钟，带走回家两周的计划
这四件事他要自己写下来，存进老师里面。写的过程，也是他第一次想清楚自己该怎么学。
不用家长陪。这个循环跑熟之后，每个单元都这么过。
让老师出 5 个必答问题，先自己答，再翻课本对。答不上来的地方，就是他第二天上课要专门听的。
限时做，做完拍照给老师批。老师只提示错在第几步，不给答案。
错题当天重做。自己先算一遍，换一个来源核对，再对照课本确认。
氛围这件事，比我们想的更能决定孩子坐不坐得下来。每周固定有一段时间，几个孩子待在同一间实验室里，各做各的事，老师就在旁边。
两天营是入口，自习是延续。先完成两天营，孩子手里才有一整套能用的老师，自习才有内容可做。
两天 12 小时，把孩子的卡点梳理清楚，把各科老师一个个训练出来，结营时带走一本导师说明书。
老师在旁边解答问题、引导讨论。孩子做自己的单元，遇到卡点当场处理。
