
孩子在这里做的一件事:把 AI 调教成自己的全科老师。
一周里上课的时间其实不多,剩下的时间他都在自己面对不会做的题。
每天 6 小时,最后一节课他会站上台,讲自己的老师。
它会用很确定的语气说错话,先学会不信它
我是谁、我要什么、你不许做什么
只准用课本和权威来源,每条结论要给出处
只提示、不代答,拿自己的错题走一遍四步法
用他自己的课本,完整跑完一个单元
一个单元拆成 5 关,最后一关要造出真东西
当口语陪练,只挑最大的那一个错,不替他说
站上台讲 3 分钟,带走回家两周的计划
这四件事他要自己写下来,存进老师里面。写的过程,也是他第一次想清楚自己该怎么学。
不用家长陪。这个循环跑熟之后,每个单元都这么过。
让老师出 5 个必答问题,先自己答,再翻课本对。答不上来的地方,就是他第二天上课要专门听的。
限时做,做完拍照给老师批。老师只提示错在第几步,不给答案。
错题当天重做。自己先算一遍,换一个来源核对,再对照课本确认。
氛围这件事,比我们想的更能决定孩子坐不坐得下来。每周固定有一段时间,几个孩子待在同一间实验室里,各做各的事,老师就在旁边。
两天营是入口,自习是延续。先完成两天营,孩子手里才有一整套能用的老师,自习才有内容可做。
两天 12 小时,把孩子的卡点梳理清楚,把各科老师一个个训练出来,结营时带走一本导师说明书。
老师在旁边解答问题、引导讨论。孩子做自己的单元,遇到卡点当场处理。